International Experience of Training Specialists for Physical Culture and Sports for Teaching in Schools (Analysis of Curriculums)

У даній роботі встановлено, що серед закордонних дослідників та практиків сфери фізичної культури та спорту існують дискусії та питання про те, що має становити правомірність, зміст і призначення предмета фізичного виховання. Визначено актуальність досліджень щодо того, як працює освіта вчителів, та ознайомлення вчителів з поняттям здоров’я та які докладаються зусилля для ознайомлення вчителів з тим, що у навчальних програмах з фізичної культури йдеться про здоров’я. Проаналізовано та визначено, що нова Норвежська навчальна програма наголошує на різноманітних рухових заходах, грі та практиці більшою мірою, ніж раніше. Предмет полегшує широкий вибір різних рухових дій. Існує зміщення предмета до менш орієнтованого на спорт, але спортивна перспектива все ще захищена тим фактом, що спортивні заняття включені як частина концепції рухової діяльності. Навчання предмету «Спорт і здоров’я» у Швеції спрямоване на формування в учнів різнобічних рухових навичок, інтересу до фізичної активності та відпочинку на природі. Учням мають бути створені умови для формування корисних звичок у способі життя з метою мати можливість впливати на своє здоров’я протягом усього життя. В LK20 вказується, що саме компетентнісні цілі є основою для оцінювання з предметів як під час, так і в кінці навчання. Це означає, що оцінювання має базуватися на тому, як компетентність у фізичному вихованні описана у навчальній програмі. Під час оцінювання студенти та фахівці спеціальності фізичної культури та спорту згідно з навчальною програмою (Lgr22)повинні використовувати оцінювання досягнень учнів за класами (критеріями) від A (вищий рівень) – це коли учень виконує рухову діяльність, яка включає складні рухи у різних фізичних контекстах і добре адаптує свої рухи до мети діяльності, до Е (низький рівень) – учень виконує рухову діяльність, яка включає складні рухи у різних фізичних контекстах, і певною мірою адаптує свої рухи до мети діяльності. Підтверджено, що фізичне виховання та спорт у країнах Скандинавії зберігає традиційну рухову активність у суспільстві, але також стимулює експериментування і творчий розвиток в альтернативних формах руху.It has been established that among foreign researchers and practitioners in the field of physical culture and sports there are discussions and questions about what should be the legality, content and purpose of the subject of physical education. The relevance of research related to how teacher education works and familiarizing teachers with the concept of health and what efforts are being made to familiarize teachers with what is said about health in physical education curricula is determined. It has been analyzed and determined that the new Norwegian curriculum emphasizes a variety of movement activities, play and practice to a greater extent than before. The subject facilitates a wide selection of different motor actions. There is a subject shift towards a less sports-oriented subject, but the sports perspective is still protected by the fact that sports activities are included as part of the concept of motor activity. Experiences of nature and safe and sustainable transport are central to this subject. Teaching the subject "Sports and health" in Sweden is aimed at forming students’ versatile motor skills, interest in physical activity and recreation in nature. Through teaching, students should be given the opportunity to develop good lifestyle habits in order to be able to influence their health throughout their lives. LK20 indicates that it is the competence objectives that form the basis for assessment of subjects both during and at the end of training. This means that assessment should be based on how competence in physical education is described in the curriculum. During the evaluation, students and professionals of the specialty of physical culture and sports according to the curriculum (Lgr22) should use the assessment of student achievements by classes (criteria) from A (higher level) is when the student performs a motor activity that includes complex movements in different physical contexts, and adapts his movements well to the purpose of the activity to E (low level) the student performs motor activities that involve complex movements in different physical contexts and to some extent adapts his movements to the purpose of the activity. It has been confirmed that physical education and sports in the Scandinavian countries preserve traditional movement activity in society, but also stimulate experimentation and creative development in alternative forms of movement

Іmprovement of Physical and Technical Training of Football Players of the Group of Improvement of Sports Skills

У статті підтверджено, що футбол має велику популярність серед студентів, їх кількість, як абітурієнтів за цією спеціалізацією найбільша. Тому, розроблено та впроваджено в навчальний процес груп підвищення спортивної майстерності з футболу програму розвитку технічної та фізичної підготовки на основі використання, в яку включено було використання в ускладненій обстановці естафети, ігрові вправи, навчальні ігри.The article confirms that football is very popular among students, their number as entrants in this specialization is the largest. Therefore, a program for the development of technical and physical training on the basis of use was developed and introduced into the educational process of groups to improve sportsmanship in football, which included the use of relay races, game exercises, educational games in a difficult environment

Improving the Strength Qualities of Athletes 16-17 Years old Who are Engaged in Fitness

У статті підтверджено, що серед різних напрямів окреме місце посідають фітнес програми силового спрямування. Підтверджено, що фітнес на сьогодні розглядають, не лише із фізкультурно-оздоровчої точки зору, але й з спортивної для підготовки спортсменів високого класу, а особливого значення набуває фізична підготовка спортсменів розвиток їх фізичних якостей для досягнення високих результатів у змаганнях.The article confirms that among the various areas a special place is occupied by fitness programs. It is confirmed that fitness is considered today, not onlyь from the point of view of physical culture and health, but also from sports for the training of high-class athletes, and of particular importance is the physical training of athletes to develop their physical qualities to achieve high results in competitions

The Influence of the Complex of Special Exercises on the Level of Development of Speed and Power Qualities of Athletes

У статті підтверджено, що особливого значення на сьогодні набуває проблема своєчасного та повноцінного використання спортивних можливостей організму дітей, пошук об'єктивної основи для визначення змісту і спрямованості тренувального процесу. Розроблено комплекс спеціальних вправ для розвитку швидкісно-силових якостей легкоатлетів на етапі початкової спортивної підготовки.The article confirms that the problem of timely and full use of sports facilities of children, the search for an objective basis for determining the content and direction of the training process is of particular importance today. A set of special exercises for the development of speed and strength qualities of athletes at the stage of initial sports training has been developed

Theoretical and Methodological Foundations of Floorball Teaching Techniques for Children 8–10 Years Old

У методичних рекомендаціях обґрунтовано і систематизовано застосування фізичних вправ спортивного характеру для технічної підготовки дітей 8-10 років у флорболі. Методичні рекомендації призначені для вчителів із фізичної культури і тренерів, студентів педагогічних і фізкультурних середніх спеціальних закладів і закладів вищої освіти.The methodical recommendations substantiate and systematize the use of sports exercises for technical training of children 8-10 years old in floorball. Methodical recommendations are intended for teachers of physical culture and coaches, students of pedagogical and physical education secondary special institutions and institutions of higher education

Characteristics of the Physical Condition of Students Aged 7-10 Who are Engaged in and Not Engaged in Sports

У статті висвітлені результати досліджень фізичного стану учнів молодшого шкільного віку, що проводилися з метою підтвердження необхідності й актуальності застосування фізкультурно-оздоровчих занять з елементами грепплінгу в початковій школі. Констатувальний експеримент включав дослідження гемодинамічних та антропометричних показників учнів молодшого шкільного віку, якi вiдвiдують спортивнi секцiї aбо зaймaються у групaх зaгaльної фiзичної пiдготовки в позaнaвчaльний час. Підтверджено, що одним iз нaйвaжливiших зaсобiв покращення фізичного стану та основних його показників у процесi навчання в закладах освіти є регулярні фiзичнi нaвaнтaження.The article highlights the results of research on the physical condition of primary school pupils who are engaged and not engaged in sports, which were conducted to confirm the need and relevance of the use of physical culture and health classes with elements of grappling in primary school. The observational experiment included the study of hemodynamic and anthropometric indicators of primary school pupils who attend sports sections or are engaged in groups of general physical training in the extracurricular time. Based on the obtained results, higher hemodynamic and anthropometric indicators were determined in student-athletes in contrast to students who do not play sports. It is confirmed that one of the most important means of improving physical condition and its main indicators in the process of learning in the education institutions is regular physical activity. Special health-improving classes can increase the vital capacity of the lungs, which will increase the ability of the child’s body to adapt to physical activity. Analysis of the results of a functional test with respiratory arrest on exhalation has shown the following: children who do not play sports have statistically lower rates than children-athletes. During the characterization of hemodynamic parameters, the following differences were noted: heart rate in children engaged in sports was less and its fluctuations were less pronounced, functional parameters after performing a test with 20 squats (Rufier’s test) for 30 seconds. student-athletes had a faster recovery of heart rate and blood pressure. The necessity to study innovative approaches to the organization of work on physical education of junior schoolchildren in the post-academic period is determined

Improving the Training Process of Football Players of the National Team of Ukraine Among Visually Impaired Athletes

У статті підтверджено дані щодо необхідності вдосконалення процесу спортивної підготовки футболістів з порушенням зору засобами сучасних технологій. Визначено, що прогрес сучасного паралімпійського спорту пов’язаний із удосконаленням методики підготовки спортсменів-паралімпійців та забезпеченням рівня їх підготовленості відповідно до вимог змагальної діяльності, тому це необхідно враховувати під час побудови тренувального процесу футболістів із порушенням зору. Обґрунтовано й доведено актуальність на етапі вищої спортивної майстерності підвищувати рівень координаційних здібностей за допомогою використання спеціальних засобів і методів координаційного тренування. Підтверджено, що у процесі підготовки спортсмени збірної команди України з футзалу серед спортсменів із порушенням зору використовуять вправи із застосуванням допоміжного обладнання: «Жгут-резинок», «Степ платформ», «Bosu-ball» для покращення фізичної підготовки. Визначено, що після застосування засобів сучасних технологій у тренувальному процесі футболістів із порушенням зору суттєво покращилися показники координаційних здібностей.The article confirms the data on the need to improve the process of sports training of football players with visual impairment by means of modern technologies. It is determined that the progress of modern Paralympic sports is associated with improving the methods of training Paralympic athletes and ensuring their level of training in accordance with the requirements of competitive activities. It is confirmed that in the process of training athletes of the national futsal team of Ukraine among visually impaired athletes are used exercises with the auxiliary equipment: "Plait-rubber band", "Step platforms", "Bosu-ball" to improve physical training. It is determined that after the application of modern technologies in the training process of visually impaired football players, the indicators of coordination abilities have significantly improved